Seznamte děti s touto pranostikou. S tím, že se blíží jaro a z teplých krajin se vrací čáp  a vlašťovky. Pozorujte s dětmi nejrůznější ptáčky ve vašem okolí. Všímejte si změn v přírodě – pupeny na stromech, probouzející hmyz, rozkvetlé sněženky, podběl atd. Ptáčky, probouzející hmyz, vyrobeného čápa z pracovního listu nebo jarní květiny můžete vyfoťit nebo namalovat a zaslat na email: lucie.khasova@seznam.cz, potřebovali bychom materiál do eTwinningového projektu. Díky Můžete si poslechnout veselou píseň: Čáp a zazpívat si ji společně s videem – J. Žáček: Čáp text: Čáp se chlubí:Klapy, klapy, klapy,nosím na svět jenom samé chlapy!Holky nosí umouněná vrána,kam se hrabe na mě – veterána.Markétka mu říká:– Ach,…

1. Zaměřit se na procvičení částí lidského těla (především znát pojmy: koleno, loket, kotník, zápěstí,..). Seznámit děti s kostrou lidského těla (pojmy: lebka, páteř, pánev, žebra,..). Znát existenci některých vnitřních orgánů ( pojmy: srdce, mozek, plíce, žaludek,…). Umět pojmenovat části obličeje (pojmy: obočí, řasy,…) Pracovní listy nemusíte dělat všechny, vyberte si. Vaše dítě znáte nejlépe. Udělejte to, co vaše dítě potřebuje nejvíce procvičit. Hra na lepidlo: Vybereme nějaký kus nábytku – dveře, skříň, venku – strom, říkáme dítěti části lidského těla, kterou se k nábytku přilepí. Např. koleno se přilepilo ke skříni, ucho se přilepilo ke stolu, nebo palec se přilepil k patě, atd. Hravou formou procvičujeme části těla. Části…

1) Hra Co dělám?  Jedná se o hru, která nejen zbystřuje sluch, ale napomáhá i orientaci v prostoru. Zavažte dětem oči (šátkem, šálou) a v tiché místnosti provádějte drobné ruchy. Zašustěte sáčkem, poklepte tužkou na stůl, zacinkejte lžičkou o hrníček, zacinkejte klíči, otevřte okno, zavřete dveře apod. Děti musí říci, co slyšely. Když neuhodnou, udělejte zvuk znovu, pokud ani podruhé neuhodnou – sundejte jim šátek z očí a zvuk jim předveďte ještě jednou. 2) Manipulace s hračkami Položte před děti 5 hraček. (Například: auto, medvídka, kostku, míček a panenku) Vše položte vedle sebe a pak dáváte otázky typu: “Jaká hračka leží mezi autem a kostkou?” “Vezmi panenku a dej ji vedle auta.” “Polož…

1.Procvičujte především stříhání proužků a koleček, upevněte u dětí správné držení nůžek. 2.Opakujte naučené básně z minulého týdne:  Zima – báseň Zima klepe na dveře,klepy, klepy, klepjídla máme plnou spíž,uhlí plný sklep.Zima ťuká na okno,ťuky, ťuky, ťuki když sněhem zapadnem,bude nám to fuk. Mráz – říkanka Kolem školky chodí mráz, rád by vlezl mezi nás. My se mrazu nebojíme, do školky se vypravíme. 3.Procvičte grafomotoriku a zrakové vnímání pomocí pracovních listů. Sněhulák – dokresli Rukavice – najdi správnou dvojici Bludiště Vločky – najdi stejnou dvojici Grafomotorika

Procvičování předmatematické gramotnosti: Porovnávejte množství, procvičujte pojmy: více, méně, stejně, počítejte do 6-ti (např. počítání kamínků, šišek, kostiček,….) Počty hub Pro inspiraci Procvičování čísel – přírodniny Procvičování předčtenářské gramotnosti Naučte se opsat své jméno velkým tiskacím písmem (dbejte na správné držení tužky) Pro inspiraci Své jméno Naučte se básničku Básnička Procvičujte rozklad slov na slabiky – nechte dítě vytleskávat slova Pro inspiraci Počet slabik ve slově Procvičování grafomotoriky Trénujte s dětmi šikmé čáry – napište dětem svislou čáru (kmen), děti doplní větve Šikmé čáry

Zimo,zimo táhni pryč, jaro už si chystá klíč. V tomto týdnu bychom chtěli seznámit děti s prvními jarními květinami, se změnami v přírodě. Podvědomě u dětí vytvářet kladný vztah k přírodě a její ochraně. Na úvod děti naučte jarní básničku BŘEZEN  Březen, to je měsíc jara,  budí všechny květinky.  Vstávejte a rozkvétejte  i když jste jen malinký!  Sluníčko se na nás směje,  už musíte vstávat!  Paprsek, ten krásně hřeje,  zkouší teplo dávat. Udělejte si s dětmi procházku, pozorujte změny v přírodě, hledejte stopy jara (sněženky, kočičky, sedmikrásky, ptáci,….) Povídejte si s dětmi, co jste viděli a nechte je nakreslit obrázek z procházky. Dbejte na správný úchop tužky. Nasbírejte různé přírodniny ( šišky, kamínky, klacíky, větvičky…

Na základě výsledků naší pedagogické diagnostiky jsme se domluvily, že Vám budeme zadávat náměty pro práci s Vašimi předškoláky z oblastí, které před nástupem do ZŠ potřebují ještě procvičit. NA VYPRACOVÁNÍ NÁSLEDUJÍCÍCH ÚKOLŮ MÁTE CELÝ TÝDEN, ROZDĚLTE SI JE TAK, AŤ ČAS NAD NIMY STRÁVENÝ JE PŘÍJEMNÝ DĚTEM I VÁM. 149_1—zrakova-diferenciace 149_29—sluchova-pamet-1 149_2—sluchova-analyza-synteza 149_6—sluchova-analyza-synteza 149_12—sluchova-diferenciace 149_18—sluchova-analyza-synteza 149_23—sluchova-analyza-synteza 149_prostorove-vnimani 149_17—prostorove-vnimani 149_7—grafomotorika